考了教甄好幾年，和朋友一起南征北討，很幸運地在第二年考上正式教師。記得那年中區聯招，一起奮鬥的朋友們選擇彰化，而我選擇了雲林。很幸運地我過了初試，在準備複試的時候，已經考上的朋友跟我說，"你想想為什麼一樣都是考生，評審要給你多一點的分數?"，這給了我很大的衝擊，確實在許多複試的考生中，如果要脫穎而出，必須和別人不一樣

這一切的一切，要從高中說起。我一直都很喜歡小孩，也是這個單純的理由，讓我想成為一位老師，於是選擇了師範學院，然後開始了我的教師養成之路。大學四年中，我努力的培養各種能力及興趣，不為什麼 ，只因為我喜歡多接觸多學，四年以後畢業了 ，感謝我的國小母校，提供了一個非常棒的實習環境，把雜事丟給實習生的學校其實不少的，但學校對實習生非常疼惜且體貼，但也不至於讓我們閒著，閒著什麼都沒學到未必是好。我們被分配到一年級及六年級見習和實習，在我的認知裡，一和六是最難教的兩個年級，正好學校都讓我們觀摩到了，感謝學校明智的安排。

身份背景：大學為國立師範體系物理系，研究所則是科學教育研究所。大學畢業後在高中實習，在念碩三時國中代理一年，碩四幸運考上(未服兵役)。本人的教甄範圍為高中物理及國中理化。初試時，我大概只有三本資料，分別是理化考古題、高中化學的講義、大學普通物理。而考古題方面，這裡僅限理化專業的考古題，不含教育科目，教育科目就放著爛(主要是不想念它)。我在考試前將各考區的考古題都做了10年的分量，並把錯的題目做仔細的檢討，因為各區主要考的概念都不盡相同。

高中畢業時，我選填了外地學校，準備從花蓮到異鄉學習成長，心中不免惶恐害怕，擔心自己是不是略遜別人，因為我來自一個純樸的地方!故從上大學開始，我就對自己許下了期許，希望自己能出類拔萃，很幸運的，我以智育獎畢業之後，順利考取教師證加入流浪教師的行列，但就是自認為自己以第一名畢業，更具有身為楷模的使命感，在自信滿滿的第一年教甄上，經歷了老天爺跟我開了大玩笑的悲劇性落榜，以0.0776分一名之差成了當年度代理第一名(好像很棒學校任我選，但我真的盪到谷底)，看見我前面那位考生上台前選填學校，我整個心都快垮了!那一刻我才知道教甄場上是如此殘酷(我覺得這真的有慘到…)

很幸運能在應屆就考上正式老師，一路上有許多心酸血淚，但現在回過頭來看遍覺得一切都值得。在寫這片文章時，我一直在想，能給還在教育界努力的教師同仁們什麼建議，我想應該是一些讓自己心理安定的小訣竅。畢竟大家都是一定程度的知識份子，念書的方法應該能自己掌握。但當大家都很有很豐富的知識時，誰能夠堅持下去就是分出高下的地方了

在試教及口試方面：服裝和第一印象很重要，記得一定要找夥伴練習，也要提早把資料用好，不要等考進筆試，只剩一個禮拜時，才在用三折頁和教具，會忙到昏天暗地，最好的方式是在長假時就把資料都準備好，確定進複試時就專心練試教和口試，可以更心無旁鶩。

先分析自己適合那個縣市的教甄，以我自己來說，對自己的筆試很有把握，所以選擇了新竹縣有把筆試列入成績計算，再來沒有考我最弱的數學，以及同一天中區聯盟，分散了很多考生，所以進複試機率高。事先要聯絡各家業務，把高年級各版本的圖卡和字卡搜集好，不要拖到要考試了，才準備

教甄這條路很艱辛，但一定要堅持！我是93級的雙寶媽，畢業後戰了兩年，連第一關都非常遙遠，更別說第二關了。但是畢業後，我一直在教學環境中不斷改進自己的教學，低中高年級，我都有接觸。直到前年，我找到有相同目標的同事一起努力，就這樣準備了2年，今年我考上了

希望能藉由自己的經驗，對後進有些幫助，先說說自己當時的情況，實習時，當然做很多準備，包括：1.組讀書會，固定每天念書時間2.補習，每天下班就去補習班報到3.蒐集書目，這部分我念了補習班和網路上很多前輩的推薦書籍4.校內各行政處室的活動多參與，多幫忙，除了學做事，也可以了解生態5.跟班級時多上台，多講多錯沒關係，錯了才知道哪裡可以改進