幾年前，結束了流浪教師的身分，考取了某公立高中，其實有許多感觸.我是在花蓮實習的老師，我很感謝我的指導老師給予我許多上課的機會，以及學校讓我在晚上替學習成就低落的學生"補救教學"，讓我在教學方面在剛開始已經有一些基礎。

雖然距離教甄已經有10年之久了，但是仍然記憶猶新。我參加教甄的次數並不多，甚至第二場教甄就被我考上了，我覺得最重要的是上台的自信及按部就班的教學，縱然評審臨場出考題給你，就算你不會，也要扯一些邊出來，並虛心受教，千萬不能慌亂或是結巴，不然這可會扣很多分數的，另外精美的教具也是很重要的一環，這可以增強自信心也可已在你的教學上大大加分。

在平日上班後疲憊的身體與時間緊迫的壓力下，先選擇補習班整理的教育專書，最初選擇戴老師寫的主題式教育專業科目，由於以前準備教檢時的基本科目有仔細念過，雖然隔了數年後，但還有基本的印象，因此教育心理學與教育哲學先以主題式為主。過完年後，朋友推薦參加教甄面授題庫班，第一堂課是由歐老師上的教育社會學，上課前先自行念過高老師寫的教育綜合專業科目，上完課後深深發現自己所學不夠完整，自己念的是片斷式，還是需要老師做統整性的指點。

當老師一直是我從小的夢想，然而，在教甄的這條路上並沒有想像的那麼簡單，但我始終相信堅持到底，總有一天會實現！終於，在第五年，我考上了正式老師。在實習期間，老實說，我和大多數的實習生一樣，除了完成學校安排的事，找時間念書準備教檢外，並沒有什麼特別的努力，雖然教檢過了，但距離進入教甄複試的分數確也差了10幾分，只好先念研究所，並到附近的國中代課。

我在101年剛實習畢業，新制教程，且非傳統教育體系出身。在101年的實習學校的時候，完全不念教育科目。因為我知道我的目標在高中，所以把很多時間都放在寫100年考古題。然後在實習學校找到一位數學實習老師和一位資深老師以及一位代理老師，每周挑一天下午來一同討論這週寫的兩回考古題，這樣一學期的累積，其實就很驚人了。

筆試:多背單字，從考題可以發現單字比重不少，有背到你就多贏1.2分，這次沒出現，下一場考試有可能就會出現。口試:和網友志同道合者組成口說團，每周2人上skype輪流練習，然後將自己的擬稿po上臉書分享，可鞭策自己思考，想出答案，後期有同事找要練習口試，我也加入了，每周一次，但問題都沒重複，所以可以準備得更周全。

近年來專任輔導與兼任輔導職缺增額許多，我想針對新竹市兼任輔導教師考試經驗來做個分享，希望能幫助更多輔導夥伴們。我的考試經驗不多，在我第一次考兼輔時，便很幸運的考上了，當我還是實習教師時，便卯起來參加補習班，晚上假日不停讀書，我沒有報考很多場甄試，盡報考四到五處是最好的，分析自己的長處報考教師甄試。

我是台南一中物理教師.我考取了三次教師甄選.當然,我不是吃飽沒事做去考教甄,考教甄是一件壓力大而且花錢花時間的事。要考上,請先問自己,你的優勢在哪裡? 我第一次考取是98年,實習完畢後,我自知試教絕對比不過已經有教學經驗的老師,因此要在這不公平的起點上競爭(有的學校資歷還算總分,未戰先輸一半),我必須重點放在筆試占分最多的地方,因此,我考取高雄市聯招-新莊高中。

其實聽到很多學弟妹在選擇實習學校都傾向輕鬆的學校，但實習那段時間若是沒有扎扎實實的堆疊教甄資料，真實上教甄戰場時可能會遇到很多措手不及的事情。尤其在實習學校的時間可以透過跟師長與同輩間討論並且善加價利用學校的硬體、軟體將自己的實力與經驗加以提升。