面對殘酷的教甄戰場，我一直相信「機會是留給『準備好』的人」而不是留給有準備的人而已，在錄取率總是低於10甚至是低於5的教甄戰場上，如果只是靠著自己有準備而不是準備好的狀態應戰，那麼自己永遠只會是當人家分數當中分母的份，而我不想當分母，我要是那分子中其中一位！ 實習後，很輕鬆、順利地考取了教師證，自己以為這樣打混摸魚的程度都能拿到教師證，想必教甄應該也不難，因此一開始考教甄時，僅憑藉著當時考教師檢定的實力去考試，分數大約落在六、七十分之間，還沾沾自喜地認為自己再多努力一些就離上榜不遠了！然而，當你想要讓分數從不及格到及格，是一件很容易的事情；要讓分數從六、七十分進步到八、九十分，這就不是憨人想的那麼簡單了！通常教甄筆試一題的落差，就可能讓你從「進入複試」變成「明年再來」的殘酷結果，而我自己也是這樣的受害者，所以更能體會箇中滋味。 因此，我參加了教甄題庫班，想藉由補習班面授的強棒師資，幫助我先從第一關筆試當中獲得進入複試的入場門票。平時要上班代理代課，趁著晚上回家容易怠惰的心態，逼著自己必須要到補習班上課，並且一定要坐在最前面幾排，以防自己太累而打瞌睡，另一方面也比較容易專心，遇到有不懂或不會的地方，要跟老師反映或者要提問也比較不會不好意思，況且坐後面的人也不會聽到你跟老師說了什麼，或者怕別人聽到自己提問的問題是否太過於基礎題！ 很多人以為補習補考前加強班或者題庫班就一定上榜，那是錯誤的觀念，因為補習班的課程安排有一定的用意，正規班、加強班、題庫班……，如果今天你連基礎都沒打好，就急著上題庫班想用特效藥來求上榜，那反而是害了自己！曾經聽聞有同學反應聽不懂老師上課在講些什麼，而責怪老師不會教，但是我想問的是，如果這門課程是題庫班，就表示補習班設定的上課族群是已經有基礎而且懂基本理念的人來上課的，那怎麼不先反省自己連基礎都沒打好，就來怪老師不會教呢？不如自己先從基礎慢慢紮根，再來循序漸進上課，才有實質效益！ 此外，補習之餘，勤做考古題也是必要的，歷屆教檢、教甄考題是必備的，若行有餘力，可以再搭配國考的初等、五等教育概論、法規等考題，練習寫考題的目的是希望能夠讓自己熟悉作題目的感覺，讓自己在考場上不會慌了手腳，並且透過這樣的練習，多多少少都有機會在考場上遇見似曾相似的考古題，對自己是相當有幫助的。 除了筆試之外，口試、試教也是應該平常就先準備起來的，許多人總以為連筆試都過不了了，準備複試的口試、試教有點言之過早，但是等到自己真的進入複試了之後，才要開始練習通常已經來不及了！無論是口試或者試教，平常一點一滴練習累積起來的實力是騙不了人的，不需要多，只要每日練習10到15分鐘的試教，加上一題口試題目，一段時間就要請學校的資深老師幫忙指點一下，日積月累下來，還怕不能好好表現嗎？當然，自己心中一定都有著自己最想上榜的縣市，那麼，請好好的將該縣市歷年的簡章大致了解一下，通常異動都不大，先清楚所謂的「遊戲規則」，才能做好自己的戰略分析，甚至是做好最萬全的準備！ 成功絕非僥倖，只要你願意相信，並且堅持自己的信念和初衷，一步一步扎實地努力付出，必定能有最美好的收穫！