筆試: 1. 多背單字，從考題可以發現單字比重不少，有背到你就多贏1.2分，這次沒出現，下一場考試有可能就會出現，我是將各縣市歷屆試題錯的單字整理成一本，同時有買朗文托福核心單字(陳明華)翻閱，我將它當作工具書，可以看例句加深單字印象，查的同時看一下前後相關單字，有時候容易混淆，聽說字彙的力量這本也不錯，但我不習慣，所以挑一本你最舒適的就可以了，同時我有做研究所考題單字的部分，雖然單字龐大，但重要的字就會複出現，多看幾次就會背起來了。 2. 教育的部分，是加入朋友的讀書會，每周一次，討論考古題，分配做詳解，雖然大家程度不一，但是透過討論可以加深印象，也給自己每周進度的壓力，之後我將自己易錯題整理成一本，考前比較容易翻閱，當然也是重點所在，還有考前瀏覽一下教育局網站看有甚麼新的政策，國小筆試前，有些國高中已經考筆試了，所以也印下來試試，我沒有線上做教甄考古題，只有不清楚的答案才上去看。 3. 數學、國語的部分，多做考古題，除了新北、台北筆試成績不算外，其他縣市比重不少，所以值得好好投資 試教: 第四年考試有了台中只靠一隻粉筆教的經驗，所以我平常上課時就練習單字如何畫圖，或是動作怎麼比，不會畫或比的，就請小朋友表演 口試: 和網友志同道合者組成口說團，每周2人上skype輪流練習，然後將自己的擬稿po上臉書分享，可鞭策自己思考，想出答案，後期有同事找要練習口試，我也加入了，每周一次，但問題都沒重複，所以可以準備得更周全。 1. 台北市題目: 自我介紹，現今英語教學最嚴重的問題，如何避免老師對學生的月暈效應，小學高年級如何與國中的英語銜接(除了自我介紹是英文，其他是中文) 2. 新北市題目: 全英問答，自我介紹，如何處理trouble maker，教學上最受挫的事，你說你用不同方式教學，請說明教學步驟，你的教學如何與學校活動結合 新北市第三年的惡魔口委問題: 你怎麼教顏色? 你用的是什麼教學法? 我回答: I think…，口委生氣了:You are a teacher and you say I think.，我馬上改口說I believe..然後惡魔口委的表情問不下去了，就叫另一位口委問，我想她是更年期到了…，考新北市的朋友請注意有脾氣大的口委。 有鑑於以前太多時間浪費掉，今年還接了每周2次的才藝班，提醒自己時間不夠了，要好好規劃，周休2日，至少會有一天到圖書館，把自己準備好，重新檢視自己的弱點，我可以，你一定也可以!