學歷：屏東教育大學教育學系１０３級 教甄資歷：兩年 分享內容：筆試的準備、試教及口試的準備、教具製作、實習經歷、期勉的話 前言： 我認為一切都要從背景開始說起。我希望讓真正有志成為教師的人都能受到鼓勵，我很感謝我的努力幸運地受到了肯定，但一切必須是從努力開始。常聽到人說你們考上的真的都很會唸書，功課都很好，他們自己就是不夠聰明。我常笑著回答:很抱歉，我覺得妳比我厲害，屏教是我第二個學校，我在上一個學校被雙二一退學後，才考上屏教大。一般而言，對方往往會覺得冒犯，但我並不這麼想。我更希望他能知道，我可以做到你也行。我是個在現有教育體制中算是失敗的人(被退學應該算是失敗吧@@)但也因為這樣的經歷讓我對於教育有了更不一樣的看法。 雖然只有兩年，但教育的路上很多人支持著我，新北市牡丹國小的校長主任們，以及所有老師，他們都是撐著我成為正式教師的動力。我不是全職考生，我很榮幸的，在第一年的代理，就當上訓育，更幸運的還是四合一喔!(訓育、生教、體育、衛生)更刺激的，我還在中間氣胸開刀住院，身上開了兩三個洞，躺在病床上。所以我不相信沒有時間唸書這件事情。只要努力、堅持你才能走上這條路。 筆試的準備： 基本上我從教檢時就開始準備教甄 我這一年也是教檢錄取率破紀錄(錄取率最低)的一年，我先從大方向再走到小方向 書單如下: 艾育通關寶典(這本大概看了三次 教檢前) 張春興教育心理學 駭客數學 線上教甄考古題(**********************)超重要 陳嘉陽三本"辭海" 先從艾育通關寶典打下一般基礎 接著把陳嘉陽當成字典翻 我是針對比較弱的科目 如教育哲學 教育統計等 特別把那幾章看更熟 並重複做筆記 從20頁筆記做到那一章節可能剩下三張A4 線上教甄考古題才是關鍵 靠著每天打卡跟與別人打招呼 基本上我的線上教甄考古題錢幣是用不完的 我把95年到104年的各縣市題目都做了兩遍 筆記本大約每本30頁 做了四本 方法是 寫完題目後 錯的觀念再去找延伸題目跟延伸觀念 再透過線上教甄考古題的整理 把它寫出來 我是一個必須靠著寫才能記下來的人 靠著這樣的方法 我在第一年先進了台南以及基隆的複試 第二年就是把所有筆記再重新做一遍 考題也重新全部再做一次 我熟悉的程度差不多是 看到題目除了可以反應 也能想起來在哪本筆記本的哪一個位置 試教以及口試： 試教部分，我有著強大的後援幫我觀課 我的主任及老師們 在我確定進入複試後，大家義不容辭幫我做教具以及看試教 試教請找考過近幾年教甄的人看 比較能告訴你 一些加分小撇步 包含 一場教學演示十分鐘 該呈現的內容是那些? 你的教學目標的訂立以及什麼地方才是適合你展現的 這也都跟你個人特質有關 因此即使是找名師幫你看 也請找認識你 並且有經驗的人 先幫你設想 你能展現的部分 口試部分，基本上我的過去經驗比較特別 我當過各種校內校外主持人 說對我來說很簡單 但 能不能回答到位 真的是技巧 完全是視角的問題 這個訣竅必須你實際操演後才能了解 必須從面向來做考量 一件事情 不能只想到學生 請你從學生 教師 行政 班級 後續 以及教育意義來做深思 並且猜測 猜測口委想聽到的是什麼 你才能夠抓住重點 實習經驗： 在這裡 我要提出一些個人的看法 我相信到一間大學校 你能夠看到很多 但是你實習的目的是什麼? 對我而言 當時我想要找的 是能夠讓我沒有壓力 並且能夠有時間唸書的地方 因此我選了一間熟識的學校 主任校長也沒給我太多的外務 導師非常挺我 讓我能夠乖乖留在教師看書 很慚愧 我上台教書的機會不多 但這也是我自己跟輔導老師爭取的 因為先考過筆試 你才有資格想後面的試教口試 考場實境秀： 因為對我而言真的是一場人生中的悲劇跟喜劇 我很感謝當初的評委 我想他們是找到了我成為教師的特質 不然其實我當初考完複試 我真的絕望 也讓還在努力的各位 壓力不要太大 這樣的我也是成功考上 考試的前一個晚上真的睡不好，到我家的神明跟牌位前拜拜完，又起床好幾次檢查教具，隔天頂著大太陽前往考場。考試前一切都還OK，開心地抓頭髮，開心的看著身邊的人都一臉...摁，來的考生各種年齡層都有，有懷孕的媽媽，老公在旁邊幫她搧扇子；有爸爸來考試，兒子在旁邊幫他顧東西，上去前也給了他擁抱要他加油；也有單獨的考生，就像去年的我，一個人閉上眼睛嘴巴唸唸有詞，大家都是來尋求一個夢。新北的考試是整層樓從左走到右剛好完成全部考試 我在裡面基本上就是不斷走來走去，稍微演練一下等下的開場還有海報的張貼 第二間是抽籤+準備的教室，黑板是完全不能使用的!!!!!!!!!!!!!!!!等下解釋為了如此強調。 我抽籤時，我先抽了科目，不......是數學，或許是因為對於國語自己有比較大的把握。接下來抽單元，第一單元，不!!!!!!!!!!!!!!!!我唯一沒有演練過的，就是第一單元..........當時，我在考場真的有點想要從五樓給他下去，有種自己明明有機會準備卻不準備好的感覺。但硬著頭皮，把第一單元的教具帶拿出來還有我的記分板，重新確認磁鐵都在，也順手在黏上幾個。接下來準備進入考場..... 第三間教室就是試教專用，我吸了一口氣，基本上走進教室時間就開始算囉!我先跟評審問好!接著開始跟小朋友問候，告訴他們天氣很熱記得要補充水分，這麼熱的天氣大家還坐的這麼挺真的太好了!我就把我的記分板黏上去!剛年好!要繼續講解時.... 他飛下來了!!!!!!小組的磁鐵也飛出去了~~~~~~~ 我定下神，我記得我是說好險還有風願意跟我們做伴!一起學習!老師看大家處變不驚!先每組各加一分! 接下來我引起動機結束後貼上公式條!一切彷彿都很完美!當我貼上題目條時 記分板又飛下去啦~~~~~~ 我立刻過去拯救他!但此同時 題目條也飛下去啦!!!!!! 我看見原本眼睛瞇瞇的評審，瞬間似乎帶了三層的瞳孔放大片，而旁邊的工作人員看了我一眼，眼神中盡是憐憫，我重新貼上時又發現 阿題目條的磁鐵咧!!!!!!竟然脫離題目條牢牢給我黏在黑板上...... 我開始邊說邊過去摳隔壁記分板的磁鐵，希望可以拯救他，但摳下來的，後面都是殘膠和紙，完全不能用阿!!!!!!我只好一手撐著題目條，做了數學的閱讀理解策略方法，接著畫圖示意此題應該如何進行，最後透過分組小組討論，演練了課堂巡視還有學共精神結束這個題目(很抱歉，因為我考完後選擇性失憶這一段，所以我真的有點忘記)當我貼上第二題時， 響鈴拉!!!!!!!!!! 我原本策略是教兩題，最後會有一個挑戰題，在投過歸納統整做今天的ending!但我想是風跟我開了一個大玩笑!那些時間我都在陪風玩...呵呵呵~你是風兒~我是沙~ 之後的口試，基本上環繞著我做過的業務打轉 題目有些印象: 1.什麼是SH150 2.什麼是85210 3.地震發生時要做的動作是什麼? 4.什麼是翻轉教室 5.何謂有效的教師研究社群 6.三折頁說到你籌辦70周年校慶，有什麼特別及困難的地方? 應該還有兩題，但不太記得 總之出了試場以後，我的表情應該只有悲哀可以形容，我真的差點當場把准考證燒了，把教具丟到海底，自己再一起下去涼快一下。 回到家後，我也跟我媽說，不要問我考得如何，這是我覺得我最慘的一次試教 學校老師也很體諒，大家都只是默默看著我，提醒我要繼續加油後面的考試 但事實的結果，我只能說完全出乎意料之外，也必須說或許我真的傳達了一些教甄委員想看到的東西。 我的FB是LI Hsun-cheng 在網誌部分 我也分享了這一年來準備的心路歷程，礙於提到許多名字及人物，所以就不再這邊說明許多太細節的事情，但也歡迎有任何問題，只要你能有禮貌地詢問，我真的都願意回答。 結語： 想不到洋洋灑灑打了這麼多 最後我想說的 是教師不是唯一的路 當上正式後 我很開心有一同努力並且優秀的夥伴 但也看到 粗心大意 只想離開 沒有能力的同事 孩子們 真的需要我們的熱情 也需要我們的努力 也因此 即使我有市區學校可以選擇 我依舊先選擇來到偏鄉 或許是因為我也來自偏鄉 在那裏的孩子 沒有安親班 沒有補習班 因此 他們更需要我們 教師這條路 或許從今年開始看起來 變得更讓人難過及悲嘆 但 我們更該想想 當初是什麼樣的動力 讓我們繼續走在這條路上。