教師甄選就是人生歷練的縮影，從滿懷理想至口試試教之身心靈考驗，期間經歷無數筆試、多次和正式教師間一步之遙及事後伴隨著成功者甄選等過程中，有著下列幾項關鍵結論建議：

一、建立自我考題筆記：教師皆經歷大風小浪，故所看、讀、寫與所擁有的書籍、歷練等等，皆近似相同。因此，須針對自己的特性，完成屬於自己的分析筆記是致勝點，並可藉此簡化複習時間與信心增強。例如:題庫分析出題機率、題目分析想法及無法理解題庫總整等等，建立筆記，避免同樣類似的狀況再度失分。

二、綜合甄選同元素：試教過程與紙筆考試有著大同小異的特性，因此有計畫的萃取出相同元素，並不斷演練至精熟是必備的條件之一。從小者筆試之必考題，至大者試教過程的引起動機、課後練習及臨場事件的演練等，這都是高頻率的呈現，故可先行重複演練，再據此思考屬於自我的特殊性。此外，小異的部分則是每年需要花點心思添增與設計，這樣方可在年復一年過程，不斷增進自我，在短時間內成就最大的效益。

三、適性考場與選擇：全臺灣大大小小教師甄試與試教，有其特殊的地域性與時間性。因此，要先行瀏覽歷屆各地方舉辦考試時間，並考量地域性與特殊性，綜合規劃出符合自我特質的考場與執行方略，方能在食、衣、住、行各方面穩扎穩打得執行，在信心上、心理層面與身體疲勞程度等，有著穩定軍心作用，以減少不應該有的失誤發生。

四、自我輔導與對話：身為考生最為難受的不是外在的強敵，而是內部的親情關懷。考試期間定有無數論點流言或偏方小道等等，困惑著、考驗著你我的智慧與EQ，故常常自我信心喊話與選擇性傾聽最為重要。唯有不斷激發自我的熱誠，方能克服外在聲音，做出對自己最好的選擇。