四年前，我從大學畢業，懵懵懂懂地去實習了。其實自己在修教程的過程中，一直對未來有不確定性，沒辦法大聲地說出「我要當老師」。我知道，我還沒考慮清楚。但就在這樣被推一把的被動狀態，慢慢地，自己也找出教學的樂趣。雖然我害怕人群，但我喜歡和那群學生互動。所以，當自己還充滿不確定時，且戰且走，生命自會幫你找到出路。半年實習很快地結束，贏來的是第一個挑戰-教師檢定。
在實習前，我和社團的學長姐們有幾次聚會。在其中一次的聚餐過程中，聽見一位學長分享他考教檢的方式，很偷懶，就是拿線上教甄考古題不斷地練習測驗。對像我這樣其實不太喜歡念教育科目專書的人，這樣的建議很受用，我決定仿效那位學長。
剛好半年實習也很閒，我就每天做個2~5回的線上教甄考古題，再把錯誤做成筆記，一步一腳印，很快地，不用看任何一本專書，我也能知道專書裡大概的內容了，這都多虧了眾人的努力。在教檢前，我的線上教甄考古題已經是高二等級。最後，我的教檢也得到了80分，是自己滿意的分數。