獨招考試真的很難！對於一個剛實習結束且沒有任何教甄經驗的學生來說，結果通常不理想。記得第一年考試(2014)，僅鎖定台北市獨招考試，連續應考十幾間，最後都落榜，內心非常崩潰。第二年(2015)考取研究所，一邊讀書一邊在高職與國中兼二十多堂課，真的很累。這一年也加科了『應用外語科教師證』(這跟『英文科教師證』不一樣，可至交大、台科或政大申請)，以及參加全國聯招應用外語科的考試，也順利考取。第三年(2016)再度參加全國聯招英文科的考試，也順利考上，回家鄉桃園任教。在這裡，略述自己準備教師甄試的過程。

●筆試部分：
必備書單是「字彙的力量』，多看多背。最重要的是要加入臉書上英語教學社團，如：英語教學創意發想社與iPad Teacher Ruth 高中英文。可以從這些社團裡學習多樣的教學方法，不只能應用在自己的課堂上，還可能是未來寫教甄『申論題』的答題內容。平常也要熟悉六冊的課文，精熟單字片語，準備一本高中常用句型，隨身翻看。多參與閱讀測驗與克漏字的出題、改學生作文、設計聽力寫作等教學活動。適時地請有經驗的科內老師給予建議，一定會有很大的進步！

●試教部分：
課本中每一課，都要寫15分鐘的簡案。試教時留意以下幾點：(1)試教就是演戲，跟平常上課完全不一樣，『浮誇』也會帶來『驚豔』；(2)一定要有『引起動機』的部分；(3)關於『課文』，可以點假人自願來念課文，之後鼓勵他，順便給學生pre-reading questions，假人唸完以後請人回答，這時候可以將課程重點的心智圖寫在黑板上。之後開始講課文，可以逐句paraphrase，並帶學生念單字，唸完以後開始講單字英文解釋、字根字首、派生字、慣用法、搭配詞等。隨後講解文法句型時可以設計有趣情境的例句，讓學生印象深刻。試教結尾，我習慣解說與上課內容有連結的學習單。

教甄這條路非常煎熬，唯一能支持自己的是『發心』的信念：「我要利益很多學生，幫助更多的人，更希望可以成為他生命中的那盞明燈。」相信老天爺會給你最好的安排！